智能化故障設(shè)置考核系統(tǒng)各種教學(xué)軟件
2，新能源純電動汽車?yán)硖搶?shí)和教學(xué)考一體化教學(xué)軟件
一、該軟件為：理、虛、實(shí)、和教、學(xué)、考一體化教學(xué)軟件。考試模塊為網(wǎng)絡(luò)版，可300個學(xué)生同時在線進(jìn)行考試，該課程作為汽車發(fā)動機(jī)專業(yè)核心課程，介紹主流汽車發(fā)動機(jī)內(nèi)容，涵蓋6個教學(xué)模塊，滿足職業(yè)院校汽車維修專業(yè)核心課程的教學(xué)，解決老師的易教問題。教學(xué)系統(tǒng)包含：原理、微課、結(jié)構(gòu)、教材、學(xué)習(xí)工作頁、PPT課件、教案、試卷和素材包組成，教材主要用于教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)參考；學(xué)習(xí)工作頁用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作使用，用于操作引導(dǎo)、數(shù)據(jù)填寫；PPT課件主要用于教師的課堂教學(xué)；教案用于提供教師授課參考；試卷主要用于老師對學(xué)生知識點(diǎn)和技能點(diǎn)的綜合考核。新能源汽車整車系統(tǒng)教學(xué)資源是以“行動為導(dǎo)向、基于工作過程”的理實(shí)一體化課程和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，結(jié)合知識和技能分解確定教學(xué)項目，以“碎片化資源、結(jié)構(gòu)化課程、系統(tǒng)化設(shè)計”為思路，通過使用教學(xué)資源庫實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、個性化學(xué)習(xí)，并達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。幫助教師針對不同的學(xué)習(xí)對象和課程要求，利用教學(xué)資源庫靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助實(shí)施教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，包括了各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議和評價建議，課程標(biāo)準(zhǔn)具體為：1《新能源汽車認(rèn)知與使用安全》標(biāo)準(zhǔn)課程，2.《電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測》課程標(biāo)準(zhǔn)，3.《電機(jī)及傳動系統(tǒng)拆裝與檢測》課程標(biāo)準(zhǔn)，4.《輔助系統(tǒng)檢測與修復(fù)》課程標(biāo)準(zhǔn)，5.《新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)，6. 《純電動汽車故障診斷與修復(fù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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